Hola de nou,
Ja estem al tema 4 de l'assignatura TIC i
TILC. Aquesta vegada he aprés a cercar informació a internet i sobretot a
resumir-la i processar-la.
Avui en dia hi ha moltíssima informació a
internet sobre qualsevol tema i en principi això és un avantatge. No obstant
això, la hiperabundància d'informació que hi ha és pot mirar des de tres
angles. Hi ha un angle
positiu. Això ho pot vore quasi tothom. Hi ha tantíssima informació que podem
utilitzar alguna cosa que ja ha fet un altre abans.
El segon angle d’observació ens fa veure que
la hiperabundància ens exigeix una enorme capacitat de selecció. No podem
utilitzar tot allò que hi ha a internet, perquè aleshores no acabarien mai de
treure informació. Hem de saber com triar la informació que ens interessa per
el nostre objectiu.
El tercer angle d’observació és el més difícil
de vore. No obstant, és el més important pels professors. Com que hi ha tanta
informació, és molt difícil que el treball de recopilació i selecció de
contingut aporte alguna cosa més d'allò que ja hi ha a internet. Els
professors hem d'aportar el nostre granet de sorra, aportant un punt de vista
diferent. També hem d'aportar creativitat i originalitat. No té sentit copiar i
enganxar una cosa que ja està feta. Això seria simplement plagiar.
Es aquest tema, hem cercar pàgines en català amb
recursos de matemàtiques (la meua especialitat) i he trobat tres que m’han agradat
bastant.
La primera pàgina es edu365.cat. Encara que és
una pàgina amb recursos de totes les matèries de primària i secundària, té
moltíssims recursos de matemàtiques. Es una pàgina imprescindible per a
qualsevol estudiant, tant de l’escola com de l’institut.
La segona pàgina es la Societat Catalana de
Matemàtiques. Jo ja coneixia la Reial Societat Espanyola de Matemàtiques, però
no sabia de l'existència d'una Societat Catalana de Matemàtiques. Es un pàgina
molt interesant amb moltíssim enllaços. Però el que més m´ha agradat és la Copa
Cangur que es organitza tots els anys, per equips formats per alumnes de 2n i
3r d’ESO.
L’última pàgina que he trobat és la que més
m’ha agradat. Es la pàgina del Museu de Matemàtiques de Catalunya. Jo ja
coneixia l’existència del museu de Ciències com el que hi ha a València o a
Granada, però mai havia sentit parlar d'un museu únicament de matemàtiques. La gent està acostumat a anar al museus de
quadres o escultures, a mirar sense tocar. En canvi, aquest museu de les
matemàtiques dona la possibilitat d’aprendre interactuant, tocant i sentint les
matemàtiques.
També m’ha agradat molt la tenda on line. Hi
ha moltíssims materials que els professor poden usar a l’aula. Son especialment
útils els materials de geometria, perquè d’aquesta manera els alumnes poden
tocar i manipular la geometria. Venen un conjunt de polígons imantats (triangles
equilàters, triangles rectangles, pentàgons, rectangles, quadrats, etc.) per a
poder fer construccions de moltíssim figures geomètriques inclosos els sòlids
platònics.
