Coneixements tecnològics, pedagògic i disciplinari.

En aquesta entrada del blog vull fer una reflexió sobre el diagrama dels tres tipus de coneixent que hi ha. El coneixement tecnològic, el coneixement pedagògic i els coneixements disciplinaris.

La majoria del professorat actual, ha partit sempre de uns coneixements disciplinaris i després han desenvolupat els coneixements pedagògics. Amb l'arribada de les noves tecnologies, gran part d’aquest professorat també ha adquirit el coneixement tecnològic. L’esquema seguit es pot veure en aquesta imatge.

El professorat que està ara preparant-se, ho estan fent a les tres àrees alhora i per a mi, equivocadament alguns pensen que els tres coneixements son iguals d’importants.

En la meua opinió, els coneixements disciplinaris son els més importants. Son els que requereixen més temps per adquirir-los. No obstant això, una vegada adquirits aquests coneixements pot servir al professorat per a tota la seua carrera docent, perquè els coneixements disciplinaris son bàsics i no canvien gaire amb el temps. Les matemàtiques que s’explicaven a la escola fa 50 anys són pràcticament les mateixes que les que s’expliquen ara.

En segon lloc tenim els coneixement pedagògic. És clar que la pedagògia de fa 50 anys no és la mateixa que ara. Aquest coneixement ha anat evolucionant amb el tems. Aquest coneixement es pot aprendre més ràpidament que els coneixements disciplinaris, però cal anar actualitzant aquest coneixement de tant en tant.

En tercer lloc tenim els coneixements tecnològic. Aquest coneixements està en constant evolució. La pròpia tecnologia fa que aquest coneixements pugan ser adquirir en molt poc de temps.

Per això crec que els coneixement disciplinaris son els mes importants, perquè son més estables i més costosos d’adquirir. I una vegada adquirit aquest coneixement és fàcil adquirir els altres. En canvi, el camí en l’altra direcció resulta molt més complicat.